“三个转变”探索数智教育生态
当前，人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，正深刻影响着全球经济社会发展与人类文明进步。高校作为教育、科技、人才的重要交汇点，要主动将人工智能融入教育教学全要素全过程，充分释放人工智能变革教育的潜力，推动育人模式从知识传授转向能力培养，实现教学活动的“三个转变”，探索以人为本、人机协同的数智教育生态。 要注重从“规模培养”向“个性定制”的转变，打造因材施教的普惠教育。面对传统班级授课......
高等教育的“未来式”长什么样
2025年，教育部等九部门在《关于加快推进教育数字化的意见》中明确：探索建设云端学校、智造空间、未来学习中心。如今，未来学习中心在部分高校加速落地，与之相伴的是学习空间与教学方式的重塑。师生和智能体协作互动、整合资源全校共享……在多元路径探索中，仍有一些问题需要直面与解决。未来教育也需要在技术演进中注重对人的关怀，以未来学习中心服务人的成长。 有没有想过，有一天课堂会变成这样：走进教室，没有传统的......
用文字坚固我的意志与信念
我从记事起，就笃定爸爸是个顽固的读书人。因为家里所有的剩余空间，几乎都被爸爸的书柜占领。爸爸的床头柜，爸爸的书桌，爸爸经常休息的沙发一角，哪怕是爸爸经常用来品茗的茶几，都常常遭到一叠一叠的书本侵犯，它们无孔不入，蛮横而执着。爸爸爱书如命，我若不小心弄湿或撕破了书的一角，他便惊慌失措，捧着它们念叨半天，直到亲手用胶布粘贴修复为止。我学前的童年时光，至少有一半时间是在家附近的新华书店度过的。特别是节假......
韩国一年级新生数量两年下降15% 创新低
新华财经北京1月14日电 韩国教育部13日发布报告称，今年3月新学年开始时，韩国全国范围内一年级新生数量将不足30万人，创下历史新低。据《韩国先驱报》报道，报告预计，届时将有约29.8万名小学一年级新生入学，比2024年的35.3万人下降约15.5%。韩国教育部去年曾预测，小学新生数量到2027年才会降至30万人以下，然而，在综合考虑户籍人口数量和入学率的变化后，该部门修正了这一预测。 ......
保研录李帅2026开年演讲：保研进入“综合大考”时代
2026年1月10日，一场以“智启未来，共赴新程”为主题的开年演讲引发了广泛关注。保研录创始人、福布斯中国2025年度教育行业影响力人物李帅，系统盘点了2025年保研领域的关键事件与政策调整，并对2026年的发展趋势进行了预测，传统的保研竞争模式已彻底终结，一个以“科研能力、学术诚信底色、国家战略匹配”为核心考察维度的“综合大考”时代正式到来。 ......
圆梦学校的“家校共育”模式如何消除焦虑，赢得深度信赖
传媒艺考，常被视作一条需要“脱层皮”的艰辛之路。然而，在圆梦中传艺术学校（以下简称“圆梦艺考”），我们却看到了一种截然不同的景象：这里既有冲刺名校的紧张节奏，也有“静静生长”的从容氛围；既有对专业极致的追求，也有对心灵细致的呵护。圆梦艺考之所以能在全国范围内积累起如此深厚的口碑，被万千家庭推荐，不仅仅因为其顶尖的升学率，更在于它成功构建了一个高效、健康、可持续的“艺考生态系统”，重新定义了何为可靠......
国防科技大学举行“高地新星”青年科学家创新俱乐部成立仪式
1月13日下午，国防科技大学举行“高地新星”青年科学家创新俱乐部成立仪式。学校政治委员张战出席活动并致辞。学校副校长陈金宝参加活动并为俱乐部成员颁发证书。 成......
张丽：舞出最美“夕阳红”
●兵团日报全媒体记者 陈洋 常驻记者 李正虎 1月9日，十师一八三团体育馆活动室内暖意融融。伴随着欢快的旋律，石榴花广场舞队队长张丽身着红色舞蹈服，身姿挺拔地站在队伍中央，手臂轻挥、脚步轻点，带领队员们翩翩起舞。 “注意手腕的力度，跟着节奏再慢一点，我们再来一遍！”张丽的声音清脆有力，目光不时在队员间游走，发现问题便走上前，耐心纠正动作细节。这支在团场小有名气的广场舞队......
叶永江：点燃团场“冰雪热”
●兵团日报常驻记者 任斐斐 通讯员 朱小丽 1月8日清晨，六师一〇三团学校操场上，一条晶莹的冰道在晨光中泛着微光，几名学生迎风滑行，冰刀与冰面摩擦发出清脆的声响。在冰道一侧，该校体育教师叶永江弯腰清理着昨夜新落的积雪。这片冰场，是学校开展冰雪运动教学和训练的主阵地，也是他27年来始终坚守的“课堂”。 每天清晨，叶永江都会提前一个多小时到达冰场，排查安全隐患、整理冰面状况......
新一轮“双一流”建设启动，应激发高校内生驱动力
■樊秀娣2026年全国教育工作会议明确指出，将启动新一轮“双一流”高校建设。自2015年正式启动以来，“双一流”建设在提升我国高等教育整体水平方面发挥了重要作用。如今，“双一流”建设面临新的机遇与挑战，与时俱进地开展新一轮“双一流”建设具有重大的现实和时代意义。笔者认为，进入新的历史时期，新一轮“双一流”建设要更强调高校主体追求一流教育的积极性、主动性和创造性。应从单一强调头部建设高度，转向头部引......